a) Atividades de pesquisa: acompanhamento de projetos de pesquisa desenvolvidos no ICA/UFMG na graduação e Pós-graduação. Cada bolsista deverá desenvolver um projeto sob a orientação dos professores colaboradores do PET buscando uma elevada formação profissional e a geração de conhecimento científico para o desenvolvimento social, ambiental e econômico da região e formação de profissionais e docentes de elevada qualificação acadêmico-científica.

 

b) Atividades de extensão: acompanhamento de projetos de extensão desenvolvidos no ICA/UFMG na graduação. Cada bolsista deverá desenvolver um projeto sob a orientação dos professores colaboradores do PET. Além disso, o grupo desenvolverá também um projeto sob a orientação do Tutor com apoio da assessoria pedagógica com a temática “Educação Ambiental” devido aos vários problemas ambientais verificados na região. Este projeto contará com várias ações (dias de campo, mini-cursos, palestras, oficinas, etc) com foco principal em escolas públicas urbanas e rurais. Busca-se com estas atividades estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela ética, pela cidadania ativa e pela função social do curso de Engenharia Florestal.

 

c) Atividades de ensino: participação voluntária de alunos do grupo PET no programa de monitoria. Em parceria com O GIZ - Rede de Desenvolvimento de Práticas de Ensino Superior, sub-grupos de alunos do PET desenvolverão algum projeto de ensino com o objetivo de desenvolver novas metodologias, materiais didáticos, buscando estimular o interesse e o aprendizado dos estudantes. Especificamente na parceria com o GIZ, pretende-se criar um fórum de discussão permanente via plataforma moodle sobre a flexibilização curricular; acompanhamento da implementação do projeto político pedagógico através da elaboração de um mapa conceitual e contextual da matriz curricular do curso; constituição de uma comissão estratégica da Engenharia Florestal em diálogo com o colegiado do curso na busca de melhorias; acompanhamento de estudantes que tenham em dois semestres rendimentos escolares baixos; produção de objetos de aprendizagem em formato multimídia; desenvolvimento e acompanhamento do projeto portfólio acadêmico e profissional; criação e abertura de uma disciplina optativa “O estudante como protagonista de sua formação” buscando novas maneiras metodológicas na relação entre docentes e discentes; abertura de empresa júnior valorizando a inovação e o empreendedorismo florestal.

 

d) Jornal PET-ENGENHARIA FLORESTAL: Esta atividade visa manter os alunos informados sobre as principais notícias da Engenharia Florestal no Brasil. Este jornal terá uma periodicidade mensal e será organizado pelos alunos do grupo. O grupo será dividido em quatro sub-grupos e cada um ficará responsável por um “caderno” deste jornal. Os cadernos serão: Notícia principal, Opinião, Eventos, Ciência. O grupo contará para o desenvolvimento desta atividade com o apoio da assessoria de comunicação do ICA/UFMG.

 

e) RADIO ECO: Esta atividade visa manter a sociedade informada sobre temas relacionados ao meio ambiente a partir de entrevistas com diversos convidados para discorrer e responder perguntas sobre os principais problemas ambientais da região. Pretende-se negociar um espaço semanal no principal canal de radio AM de Montes Claros para abrangência da zona rural.

 

f) Mini-cursos, Dias de Campo e Oficinas: pelo menos uma vez por semestre serão realizados pelo grupo PET, um mini-curso, um dia de campo e uma oficina com temas que visem uma formação complementar dos alunos do curso de Engenharia Florestal. O grupo PET será divido em três sub-grupos e cada ficará responsável por uma das atividades.

 

g) Organização de evento: buscando uma atualização do corpo docente e discente, bem como uma formação complementar dos estudantes o grupo organizará anualmente um evento “Engenharia Florestal em foco“. Este evento terá o caráter de mesa redonda com uma temática principal definida, onde importantes profissionais e pesquisadores relacionado à temática principal serão convidados.

 

h) Olimpíadas do ICA: buscando a integração entre a comunidade acadêmica a partir de práticas esportivas o grupo organizará anualmente com a parceira do PET Agronomia o JICA – Jogos do Instituto de Ciências Agrárias.

 

i) Seminários temáticos: visando a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação o alunos integrantes do grupo deverão semestralmente apresentar um seminário com tema definido e discutido pelo grupo. Pretende-se com esta atividade além de forçar o aluno a leituras complementares, trabalhar também a oratória.

 

j) Viagens técnicas: visando também contribuir na redução das taxas de evasão e reprovação de estudantes o PET organizará uma viagem técnica por semestre com o apoio da coordenação do curso para visitar as principais empresas, universidades, centros de pesquisa, museus, etc relacionados ao setor florestal do estado.

 

k) Página da Internet: O grupo desenvolverá uma página da internet para divulgação das atividades do grupo e também de outras informações relevantes que podem contribuir com a melhoria da qualidade da formação dos estudantes.

 

l) Curso de Inglês: É indiscutível a importância do domínio de uma língua estrangeira para a formação de um profissional mais competitivo. Especificamente nas Ciências Florestais a língua inglesa se destaca. Os alunos do grupo deverão se matricular em cursos de inglês e seu desempenho será acompanhado pelo tutor. Será estimulado desenvolvimento de habilidades com a língua inglesa na leitura, escrita e fala.

 

m) A Diretoria de Relações Internacionais da UFMG possibilita a seus alunos a partir de convênios com instituições estrangeiras e programas de mobilidade estudantil, estágios, intercâmbio e a possibilidade de cursar disciplinas em outras instituições. A participação de alunos do PET em tais programas será estimulada pelo tutor.

 

n) Palestras: visando a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação o alunos integrantes do grupo organizarão palestras com convidados externos e com tema definido e discutido pelo grupo. 

 

 

Ressalta-se que esta proposta ainda visa os seguintes pontos:

1) As atividades de ensino, pesquisa e extensão, sejam vivenciadas em situações práticas que se relacionem com os conteúdos programáticos, motivando seus estudantes a uma compreensão do conhecimento a partir de exemplos, problemas e situações no campo de atuação profissional;

2) A rádio eco, o jornal, a página de internet sejam atividades trabalhadas em formatos multimidiáticos, sempre integrando informações e conhecimentos; 

3) Os mini-cursos, os dias de campo, as oficinas, os eventos, os seminários e as viagem técnicas sejam dialogadas e refletidas com a comunidade acadêmica de acordo com os desafios e as possibilidades vivenciadas nos diferentes contextos culturais, históricos, econômicos, sociais e políticos; 

4) As ações desenvolvidas pela equipe de educação tutorial motivem seus integrantes a compreensão a partir da atuação profissional, elaborando ao longo dos anos de formação, produtos e/ou serviços correlacionados as possíveis escolhas profissionais do Engenheiro Florestal;

5) A criação de redes colaborativas com outros PETs em geral, e com o PET Agronomia da UFMG em particular;

6) A participação efetiva na Mostra das profissões itinerante, Semana do Conhecimento e Cultura, na Recepção dos calouros; no Desafio Sebrae; no Programa de Incentivo a Inovação – PII, eventos institucionais importantes;

7) A participação efetiva no Projeto Vitrine das Artes da Diretoria de Ação Cultural da UFMG buscando o envolvimentos dos petianos em atividades culturais;

8) A motivação e o acompanhamento dos estudantes na abertura de uma Empresa Júnior em Ciências Agrárias, numa perspectiva empreendedora, valorizando a inovação e a criatividade na relação profissional com produtores e/ou empresas;

9) A parceria com o INOVA UFMG (incubadora de empresas de base tecnológica);

10) A parceira com o Centro Cultural da UFMG, trazendo para Montes Claros exposições e demais projetos culturais deste centro;

11) A realização de viagens ao Campus Pampulha buscando parcerias em projetos de ensino, pesquisa e extensão da UFMG, favorecendo o intercâmbio de conhecimento entre Campus Pampulha e o Campus Regional de Montes Claros;

12) Fomentar que os próprios petianos tenham liberdade e autonomia para elaborarem projetos a partir de suas experiências e vivências, na verdade que sejam motivados a isso, através de uma metodologia de núcleos de trabalhos por aptidão profissional;

13) A realização de cursos de formação para fomentar e possibilitar, efetivamente, trabalhos em equipes; cursos de capacitação para utilização de programas que auxiliem trabalhos em equipes e redes colaborativas; oficinas sobre temas como ética, empreendedorismo, sistemas avaliativos, formação complementar, perfil e desafios profissionais no século XXI.